Ребёнок не приемлет никаких ограничений и начинает отстаивать свои права на свободу жестко и бескомпромиссно

Здравствуйте! Нашей проблеме уже 14 лет. Все началось, когда сыну не было и года, с 2-х летнего возраста посещаем психологов и др. профильных специалистов. Результата, т.е. понимания первопричины - ноль. Суть такова: ребенок не приемлет никаких ограничений и начинает отстаивать свои права на свободу жестко и бескомпромиссно. Ограничением для него является любая единичная или регулярная деятельность, предложенная или навязанная кем-либо, а именно: спорт, учеба, помощь по дому, уборка собств. вещей и даже гигиена. Понятие "надо" не приживается, а только "хочу" и "надо". Примерно до 11 лет мы держали оборону и как-то добивались результата, хоть и слишком высокой ценой, но после стало просто невыносимо. Мы живем в состоянии войны в собственном доме. Редкий день обходится без ругани и ссоры. Несмотря на наши титанические усилия, снаружи ситуация никак не меняется, все жалуются, сын не учится, хулиганит, его тянет в плохие компании, где он становится лидером. Надо заметить, что наш ребенок имеет превосходные умственные и физические данные, что неоднократно подчеркивали многие воспитатели и учителя, но категорически отказывается их использовать, т.к. это работа, упорядоченность, а значит некое ограничение, а ему снова нужна свобода, т.е. хаос. Сын все может, но ничего не хочет. Ни мы, родители, ни учителя, тренеры и т.д. не можем мотивировать его на созидательный труд. Ребенок создает хаос из любого порядка, как пример - наша квартира, которую он постоянно "громит", превращая в помойку. Изощренный ум в сочетании с желанием ничего не делать, но получить все и развлекаться по максимуму создает невероятные проблемы с ребенком. Учителя в школе просто плачут, но ничего путного предложить не могут. Школьный психолог разводит руками. Попытки контроля и усиление бдительности с нашей стороны приводят к еще большей лжи, изворотливости и всевозможным ухищрениям. Имеющимися силами этот порочный круг не разорвать. Мы невероятно устали от этой борьбы, постоянного порицания извне и отсутствия какой-либо поддержки. У сына не выявлены психические отклонения, но и понимание, что это характер нас тоже не устраивает. Даже пассионарная, гипертимная личность нуждается в базовом образовании и умении жить более менее бесконфликтно в обществе. Есть ситуации, в которых даже импульсивные люди должны сдерживать свои порывы и делать то, что надо. Наш сын как будто притягивает проблемы, которые становятся нашими с мужем. Ситуация такова, что уже приходится задумываться не о ПТУ вместо 11 класса, а о том, как досидеть 4 года до армии и не "загреметь" за какое-либо правонарушение. Мы хотим понять суть проблемы с ребенком, найти причину всего этого и изменить ситуацию пока еще не поздно. Мы любим нашего сына и будем, конечно, биться до последнего, чтобы его не потерять, но наши возможности и силы не безграничны. Мы с мужем хотим счастливо жить все вместе, а не воевать. На данный момент остается неиспробованным метод гипноза, который, по нашему мнению, мог бы дать ответ на вопрос, что так беспокоит ребенка, когда надо преодолеть некий барьер, ограничение, ситуацию "надо". В чем причина упрямого противостояния, которое мы в семье прозвали "сталинград". Подозреваем, что ответ на этот вопрос скрыт где-то в глубине его подсознательного, которое сформировалось в самый ранний период развития (до 6 мес).