ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Ирвинг Дженис родился в 1918 году в Буффало, штат Нью-Йорк. Он учился в Чикагском университете, и в 1948 году он продолжил обучение в докторантуре Колумбийского университета. Он окончил докторантуру в Нью-Йоркском психоаналитическом институте. С 1943-го по 1945 годы Дженис служил в Научно-исследовательском секторе армии, изучая моральный дух военнослужащих. В 1947 году он начал работать на факультете психологии Йельского университета, где он и трудился четыре десятилетия, вплоть до выхода на пенсию. Также он занимал должность адъюнкт-профессора психологии Калифорнийского университета в Беркли.
На протяжении большей части своей карьеры Дженис изучал процесс принятия решений, и он уделял особое внимание сфере привычных действий, которые потенциально могли создать трудности для человека или превратиться в проблему (например, к ним относится курение или попытки придерживаться определённой диеты). Также он исследовал групповую динамику и специализировался на области, которую он обозначил термином "групповое мышление": это процесс достижения консенсуса или соответствия в группе людей через конформизм и принятие условий группы без тщательного анализа всех этих идей и понятий. Он раскрыл связь между давлением окружающих и склонностью к конформизму, а также выявил ограничения коллективных когнитивных способностей группы, обусловленные подобной динамикой, результатом которой могут стать застойные, неоригинальные и иногда даже вредоносные идеи.
На протяжении своей карьеры Дженис написал множество статей и правительственных докладов, и он также является автором нескольких книг, включая книги "Групповое мышление: психологические исследования политических решений и провалов" и "Критически важные решения: лидерство в формировании политики и кризис-менеджменте". Он работал вместе с Карлом Ховландом над исследованием теорий отношения и областей психологии, связанных с убеждением. За свои достижения Дженис получил множество наград – включая Приз за достижения в социально-психологической сфере от Американской ассоциации продвижения науки, который был вручён ему в 1967 году, Награду за выдающийся вклад в науку от Американской психологической ассоциации, которую он получил в 1981 году, и Звание выдающегося деятеля науки от Общества экспериментальной социальной психологии, которое он получил в 1991 году.
В 1939 году Дженис женился на Марджори Грэхем, и они вырастили двоих дочерей. Дженис умер от рака легких в 1990 году.
ВКЛАД В ПСИХОЛОГИЮ
Ирвинг Дженис ввёл термины "огруппление мышления" и "групповое мышление" для описания беспорядочности в процессе принятия решений, который наблюдается в давно сформировавшихся и сплотившихся группах. Результаты его исследований в области группового мышления убедили широкую общественность в том, что давление окружающей среды является невероятно сильным и мощным. Согласно Дженису, для группового мышления характерно несколько ключевых особенностей, и вот в чем они заключаются:
У группы появляется иллюзия неуязвимости, из-за которой её члены слишком оптимистично воспринимают потенциальный исход своих действий.
Члены группы убеждены в несомненной точности и истинности идей и представлений группы, или же они искренне верят в то, что сама группа представляет собой воплощение благости и по своей сути является хорошей. К примеру, эта особенность очень ярко проявляется в процессе принятия решений, основанных на патриотизме. К тому же такая группа может негативно относиться к людям, к ней не принадлежащим, или придерживаться стереотипных представлений обо всех «чужаках».
В группе появляются эксперты, которые оказывают давление на людей, не соглашающихся с решением группы.
Группа создаёт иллюзию всеобщего согласия с помощью цензуры любых возражений и убеждений, отклоняющихся от мнения коллектива. Некоторые члены группы берут на себя роль "защитников идеологии", корректируя любые отклонения от мнения, принятого в группе.
Все эти особенности могут привести к принятию рискованных или аморальных решений. И все же в определённых условиях групповое мышление может оказаться эффективным средством принятия решений, потому что оно позволяет приходить к определённым выводам гораздо быстрее, чем это было бы в том случае, когда все члены группы вовлекаются в дискуссию и стараются разрешить возникшие разногласия. Например, группа, планирующая протест, может гораздо быстрее и эффективнее все организовать и реализовать благодаря групповому мышлению. Без "огруппления мышления" её члены могли бы завязнуть в нескончаемых спорах касательно убеждений и общей стратегии. Групповое мышление изучалось в самых разных социальных контекстах от бизнеса и политики до сферы образования и отдельных семей.