Психологический центр "Мастерская души и тела"

г. Москва, м. Павелецкая - Озерковская набережная, дом 50, стр.1
в здании "Центрального совета по туризму и отдыху"
(рядом с гостиницей "Озерковская")
3 этаж, офис 303
Мы консультируем в Журнале "Здоровье"

Программы центра


Работа с телом и здоровьем



Для женщин



Для мужчин



Лечение страхов и фобий



Работа с личными отношениями



Саморазвитие



Лечение зависимостей



   Тел.: +7 (495) 723-21-30      Задать вопрос специалистам     RSS

Психологический центр "Мастерская души и тела"
Мастерская души и тела
Россия, город Москва, Озерковская набережная, дом 50, стр.1, офис 303
время работы: пн-пт 11:00-21:00
Психологические службы,Семейное консультирование
+7 (495) 723-21-30
http://www.mastersoul.ru

Словарь: Концепция социально–генетической психологии -
(автор В.В. Рубцов.)– теория, объясняющая психическое развитие ребенка через совместную деятельность. Построена на анализе общей структуры деятельности, выполненного в культурно–исторической школе Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева. Новая психическая функция здесь трактуется как сформированная в рамках кооперации действий участников совместной деятельности. Генезис познавательного действия определяют способы взаимодействия участников совместной деятельности (распределение начальных действий и операций, обмен действиями, а также взаимопонимание, коммуникация, планирование и рефлексия). На материале формирования мышления показано, что:
1. Кооперация и координация предметных действий составляет основу происхождения интеллектуальных структур мышления ребенка, при этом тип распределения деятельности выполняет функцию специфического моделирования содержания интеллектуальной структуры в составе отношений участников деятельности;
2. Основой для выделения и дальнейшего усвоения ребенком содержания интеллектуальной структуры является выполнение им особого действия по замещению предметных преобразований (перераспределение деятельности); выполняя это действие, ребенок обращается к основаниям организации самой совместной деятельности, раскрывает общий для всех участников совместной работы характер того или иного предметного преобразования; при этом необходим рефлексивно содержательный анализ участниками формы строящихся совместных действий и последующее планирование адекватных предметному содержанию объекта новых форм организации совместной деятельности;
3. Форма организации совместного действия является каналом трансляции культуры, т.к. взаимодействием участников совместной ситуациичерез осуществляется опосредствование исторически сложившихся схем познавательных действий.

© mastersoul.ru, 2010-2012

Разработка сайта: Прогресс-Центр


COUNTERS